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写好初步计划后，娇娇他们班的班主任如释重负般地长舒一口气，然后缓缓放下手中紧握已久的笔。
他轻轻活动了一下因长时间书写而变得有些发酸的手腕，感受着那阵阵酸痛逐渐散去。
稍作休息之后，班主任便陷入了沉思之中——究竟应该挑选哪些学生来加入这个特别的学习小组呢？
毕竟这可是继娇娇等人自行组织的那个学习小组之后，班级里即将诞生的首个示范性学习小组啊！
经过一番深思熟虑，班主任心里渐渐有了底：那些在班里学习成绩优异、同时还具备强烈集体荣誉感以及坚韧不拔意志力的学生们无疑会成为首选对象。
这些孩子们不仅自身学业出众，而且热情洋溢、乐于助人，如果让他们担任组长或者核心成员，必定能够发挥出良好的引领与表率作用。
第二天上午，阳光透过教室窗户洒落在课桌上，给整个教室带来一丝温暖。
班主任迈着轻快的步伐走进教室，站定在讲台上，微笑着看着台下一张张朝气蓬勃的脸庞。
紧接着，他清了清嗓子，向全体同学郑重其事地宣告了关于成立学习小组一事，并详细阐述了此举的初衷及相关规章制度。
话音刚落，教室里顿时掀起一阵骚动，同学们表现得异常兴奋且踊跃，争先恐后地举起手，表示希望能够参与其中。
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