“如其加重徐州之防，则水军继北上，反正不在一地而攻，还可顺势袭取合肥，从而吞并扬州，图豫州、徐州之地！”
“如其放弃被袭之地，无论是否有诈，汝自岿然不动，让其地荒废，在等日后查明，再行决议是否吞占，足下以为可行否？”
“反观皇叔，北伐要道襄阳被占，江夏又被一份为三，眼下刘使军刚丧，荆州事宜一片混乱。
且北有曹仁、乐进、满宠、李通、文聘屡屡犯境，东有武陵蛮蠢蠢欲动，西有刘季玉、张公祺所阻，南有魏侯之盟无法扩张。
值此危难之刻，君当规劝孙伏波，两家合力，方能再有他图，反之则亲者痛仇者快！
子敬乃当世大才，当知其中利弊也！”
刘玄侃侃而谈，分析江东、荆州形式优劣，从而劝说鲁肃，让他奏达孙权，不要再同室操戈。
反而孤例对方，用游击战术，让曹操疲于奔命！
游击战术可是教员对于拿手好戏，让手无寸铁的人民军队，驱逐手握飞机大炮的东瀛跳梁小丑。
其战术、战略、统兵、练兵全面发展，可谓中国历史上，最杰出的军事家，没有之一！
当年教员在湖南第一师范，仅仅带着数百手无寸铁的书生，赤手空拳就让三千人的军阀缴械，其军事能力之强，早已初露峥嵘。
故而游击战术，绝对是古今中外，最伟大的军事战术之一。
只要运用得当，开辟一片天地没有丝毫问题！
但不是人人都是教员，麾下同样不是人民子弟兵，想要复制教员，单凭教条主义、本本主义显然是不行！
研究教员的人多如蝼蚁，但是成功的却只有一个半，一个是教员，半个约穆赛韦尼。
孙权想要成功，想都不想，都能知道绝对成功不了！
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